一、二年级班主任工作总结

2023-10-09 06:02

  一、二年级班主任工作总结

  时间过得真快,一学期已经结束了。对于刚刚踏入教学工作的我来说,这个学期也让我经历了一个转变的学期。一年级是孩子进入正规教育的过渡期,这将对孩子后续的教育乃至一生留下深刻的印记。因此,大家都非常重视启蒙教育,那么班主任的作用就显得尤为重要。作为一名新班主任,我愿意虚心学习,用自己的爱心、耐心和责任感为每个孩子撑起一片爱的晴空。现将本学期以来的班级工作情况总结如下:

  1。正规教育

  刚升入一年级的小学生还不太习惯学校的日常生活和学习。每一条规章制度对他们来说都是极其陌生的。为了让学生尽早进入角色,适应学校生活,班主任需要在日常生活中进行有序指导,内容要更贴近、更小、更实用,并提供有针对性的指导。时刻对学生进行定期教育。 。因此,我从以下几点入手: 1.

  定期课堂教育

  A。早上进入教室时不要说话。安排一个早上较早进班的学生安排全班同学带头跟读,避免出现孩子早到无事可做的情况。

  B。上课坐姿、握笔姿势:上课时时刻注意学生的坐姿。当学生出现坐姿不正确或注意力不集中时,用“请坐正”、“小眼睛”等来提醒他们。同学们,让学生自己说“我坐直了”、“看老师”,让学生养成良好的倾听习惯。

  C。班间纪律:下课后,组织学生排队上厕所。每队安排2-3名学生组织厕所队纪律。每个小组下课前,我都会多次对他们说“Fuck”。 “靠右行走,不说话,不打架”;对于班里的学生,让他们养成不吵闹、去图书角有序阅读课外书的好习惯。

  D。文明礼貌:让孩子养成上下学、上厕所时向老师鞠躬、打招呼的习惯,让每个孩子都成为有礼貌的三年级小学生。

  本学期,必须对学生在上述方面进行扎实的训练,使学生在这些方面形成一定的心态和志向,能够自觉地执行课堂常规。 2.耐心引导,增强集体荣誉感

  现在的孩子被长辈宠坏了,依赖性强,动手能力差,而且大多有坏习惯。因此,教师在开展班级工作时,一定要耐心指导,勤于督导,根据学生的实际能力设定合理的目标要求,让学生踏踏实实、按部就班、一步步做好,并能建立学生良好的行为习惯。的自信。

  不仅要加强学生的常规教育,还要增强学生的班级集体荣誉感,在各项活动中充分发挥教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,学生心中有他人,有集体。例如:流动红旗评比等活动对学生进行思想教育。

  3。奖惩制度,奖惩明确

  为了让每个同学快速融入班级,有集体荣誉感。我把全班分成九组。每个小组有一名纪律组长、一名卫生组长、一名作业组长、一名学习组长。每个大组都有一个大组长,根据每个组的表现给予奖励积分。并有积分抵扣奖励。当每组得分为10分时,每位组员将获得洪湖班徽。如果你存了十个,就可以兑换成长币。对于课堂纪律表现好的学生,我将给予“纪律之星”作为奖励。当“戒律之星”积累到15个时,即可兑换5元成长币。累计15颗“纪律之星”的学生可以在班级里追。把你的名字留在名单上。

  班级管理还应注重个体发展,在各项活动中挖掘各种人才和学生的潜力,让班级里的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。于是,班级里各种活动不断开展。我会逐步寻找解决孩子们表现不足的方法,并逐步调整自己的解决方案,让这些方法能够逐渐适应洪湖班的孩子们。如:“纪律之星”、“路队之星”、“写作之星”、“进步之星”、“演讲之星”等各种星级评价,并充分利用追、留名的方式,进一步激发学生进步。例如,在各项活动或学习生活中,开展评选文明青年标兵、青年书法家、青年发明家、青年诗人、青年数学博士、青年爱书人等各种评价活动。

  2。家校合作

  多与家长接触、沟通,共同促进孩子的发展。我一直觉得一个人的成长离不开家庭的影响。无论老师对孩子的影响有多大,如果得不到家庭的回应和配合,就必然是弱势的。因此,我经常在接送孩子时通过家长表达自己对孩子教育的看法,反思孩子在学校的表现并提出一些建议。虽然工作一点也不轻松,但是生活却很充实,收获也很多。不知不觉一个学期就过去了。从学生入学到现在,学生们从一无所知到现在懂得阅读、表达、与老师、同学交流,基本能够生活自理。本学期结束后,学生基本能适应学校生活,能更加自觉地遵守学校的规章制度。

  3。班委独立管理

  经过一个学期的磨合和培养孩子们,班里的班委在管理班级纪律和路队纪律方面发挥了很大的作用,上午和下午的读书都有辅导员。现在洪湖班让我省了不少心,因为它让学生能够自律,自我管理。

  采用分组管理方式,运行班级自主管理机制,将全班分为九个小组,明确每个学生的职责,各司其职,同时增强学生的角色意识,充分调动学生参与班级管理的积极性,经过一个学期的努力,培养了一支团结、互相支持、上进的班级领导团队,为学生提供了更多与老师交流的机会,锻炼了学生多方面的能力。

  4。未来努力方向:

  1。由于孩子还小,课堂常规还不够扎实。以后要继续巩固课堂常规

  2。由于每个家庭生活条件的影响,每个学生的教育效果都有所不同,所以家校之间一定要再次加强沟通,不要放弃每个孩子

  3。对孩子能力的评估和定位存在差异。有必要对孩子的身心发展规律和学习特点有更详细的了解

  在今后的班级管理工作中,我将加强课堂常规的巩固,努力探索更有效的班级管理方法,运用多种管理方法,让孩子们的班级充满乐趣,真正让孩子们成为班级的主人。小主人,成为自己学习的小主人。用细心和责任去做班级作业,用耐心和爱心去影响和教育孩子。

第二部分:七年级上学期班主任工作总结

  七年级上学期班主任工作总结

  七年级最后一个学期已经离我们很远了。整个学期,有好有坏。我担任七年级的班主任。接下来,我主要介绍本学期的各项工作并对工作进行总结。我希望我们继续努力。

  1。首先,充分了解学生。只有充分了解学生,才能有针对性地教育学生,因材施教,因势利导。因此,开学之初,我就想方设法从小学老师和家长那里了解学生的基本情况。开学不到两周的时间,我对我们班近七十名学生的学习、纪律、家庭情况有了比较了解的了解。这样我就可以有针对性地传授知识、进行思想教育。尤其是那些纪律不太好的学生,我从一开始就“针对”了他们。遇到问题时,我通常能将其消灭在萌芽状态,避免一些不愉快的事情发生,减少这些问题带来的思想问题。波动。尽管他们的学习成绩不太理想,但他们还是坚持学习到了最后。这也包括小学时根本没有学习过的学生。此外,有的学生过于内向,有的学生在学习上偏科,还有的学生因为家庭问题而变得孤僻。这些学生需要我的关心,因为假以时日,一个学期过后,很多学生将不再发生根本性的变化。

  2。明确班规,规范学生行为。

  当学生从小学进入初中时,他们就站在了一个新的起点。行为准则应该有新的要求,并且应该明确。因此,开学一开始,我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》,结合学校特点和实际,对学生实施养成教育,根据学生的特点制定了《七年级六班班规》在这堂课上。这样,一旦出现问题,可以及时查阅班规并进行相应处理。

  3。精心选拔培训班干部,培养“带头人”。

  好的班干部能够以身作则,带动、激励全班同学,使班风纯正,带领全班同学走上共同进步的道路。因此,我在班干部的选拔和培养上丝毫不敢放松。鉴于七年级学生的特殊情况,班干部基本上是由学生选拔和我指定相结合的方式确定的。经过治理,效果良好。大家能自觉维护班级集体利益,增强责任感和荣誉感。同时,我也注意到了培训的重要性。为了在同学中树立自己的威信,我以谈话的形式对班干部进行了班干部管理方法的培训,并将班干部的职责张贴在班上。这样,他们都愿意当值班干部,乐于当值班干部。班级气氛一直很好。

  4。组织学习和互助小组。

  我把全班按照成绩分成了八个小组,每个小组都有一个小组长。利用这个小组,我设定了小组比赛目标,并督促各小组利用一切可以利用的时间,对薄弱的学生进行一对一的辅导,检查他们的记忆情况,并设置有针对性的问题来互相测试。而且,我还用这个小组完成了很多阅卷任务,其中包括一些针对其他科目的阅卷任务。在这样的学习活动中,不仅班级形成了良好的学习氛围,而且同学们也更加团结、互相帮助。大大提高了班级的凝聚力。当然,最明显的是,在几次考试中,学生的成绩也呈现出上升的趋势。另外,结合小组,每次考试前,我都要求学生树立竞争目标,考试后进行反馈和总结,对成绩名列前茅、进步较大的学生给予物质奖励。

  5。采取措施积极促进与家长的联系和沟通。

  孩子的教育离不开老师和家长的配合。孩子在家里的表现只能通过父母才能知道。同样,学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。只有双管齐下,才能达到教育效果。 。因此,每周我都会根据班里学生的表现,给那些学习态度不端正、有心事、上课不专心的学生家长打电话,了解情况。这个方法非常有效,总能给你带来很多意想不到的收获。也有少数学生周六日不学习。我要求他们的父母每周给我打一次电话,解释他们假期在家学习的情况。然后我进行了有针对性的思想教育,效果很好。

  6。为各科教师提供良好的服务。

  作为一名班主任管理好学生是不够的。还需要平衡各个科目,并与班主任进行沟通,以实现各个科目的平衡和共同发展。每隔几天,我都会要求学生以笔记的形式向我反馈他们在各科目的学习状况,然后我会有目的地采取一些措施来改变这种状况,实现各科目的均衡发展。另外,我利用早自习时间,充分发挥学生的主动性。每天让学生在黑板上提问,由学生针对问题进行讲授,提高学生的学习积极性。在本班各科老师的共同努力下,本班各项工作顺利开展。也取得了一定的成绩。期中考试,我们的成绩都是年级前茅。今后我会继续配合各科老师,管理好班级,让六班更上一层楼

  当然,在管理好班级的同时,还要做好其他工作,通过体育锻炼来提高自己。虽然这个学期已经结束了,但很多回忆仍然历历在目。希望大家在接下来的日子里一起努力。 。

第三部分:一二年级班主任工作总结

  **-**班主任工作总结

  这个学期即将结束。回顾本学期的工作,工作中存在着宝贵的经验和不足。现将本学期的工作总结如下:

  班主任工作: 1、以身作则,身教胜于言教。一、二年级是学生养成学习习惯的阶段。我们的一言一行都是一流的榜样和典范。会对学生产生潜移默化的影响。我从自己做起,要求学生先做。

  2。对于学校活动,加强学生的思想教育,使学生增强集体荣誉感。

  3。加强班级管理,培养学生自我管理能力。例如:班级事务大家都有事做;让纪律差的学生参与班级管理,让他们学会自律;让学生展现自我,建立自信。

  4。做好班级培训工作,弥补差距。

  5。狠抓班级卫生安全,与家长沟通,让孩子全面进步。

  教育教学工作:

  1。把难点变成歌曲,把重点变成顺口溜,提高学生的学习兴趣,让课堂达标率更高。

  2。精心设计的教具为教学的乐趣奠定了坚实的基础。在初步了解学习角的过程中,我要求每个孩子设计一个活动角,不仅提高了他们的动手能力,也让学生了解了教学的重点和难点。教具是突破难点的重要组成部分。

  3。充分挖掘教材,了解编辑的写作意图,让课堂更有效率。

  4。分层教育、分层作业,让不同的学生在原有基础上得到提高。

  5。创设有趣的数学情境,增强学生学习数学的信心。例如:设计有趣的游戏,让学生乐在其中;单独画一张图。在讲到观察物体时,我要求每个学生准备不同的三维图形,然后画一幅画,让学生了解几个几何图形之间的区别。特点:师生游戏,如密码匹配、猜谜、寄信等活动,不仅寓教于乐,而且刺激有趣,学起来很有趣。更重要的是,他们在学习中有所收获,从而增强了学生热爱数学的信心。

  工作中的不足以及努力的方向。

  1。我工作不够细心,不够耐心。今后我应该在这方面多做一些工作。

  2。工作中有反思,但反思不够深入、反思不够及时。今后要落实细节,反思要成为一种习惯。

  总之,这个学期,通过我们三位老师的共同配合,班级工作开展得有声有色。不过,在今后的工作中,我会在总结中不断提高,在反思中慢慢成长,力争把工作做得更好。好的!

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